Piano Triennale della formazione del personale
La formazione produce cambiamento organizzativo e didattico, misurabile e visibile nel PTOF
1. Premessa Strategica e Quadro Normativo
La formazione in servizio è assunta dal Liceo "Vittorio Gassman" non solo come
adempimento del diritto/dovere del personale scolastico — in linea con il
carattere obbligatorio, permanente e strutturale sancito dalla Legge 107/2015 —
ma come asset strategico fondamentale. Essa costituisce il volano per
l'innovazione metodologica, l'innalzamento degli standard qualitativi dell'offerta
formativa e la valorizzazione del capitale umano dell'Istituto.
Prospettiva di Coerenza Sistemica
Il presente Piano è progettato per agire in perfetta sinergia con i documenti
d'Istituto e le Linee guida nazionali:
• Integrazione d'Istituto: Il piano traduce operativamente le direttrici dell'Atto
di Indirizzo del Dirigente Scolastico, i target di miglioramento individuati
nel RAV e le azioni prioritarie del PdM, garantendo che ogni iniziativa
formativa sia funzionale agli obiettivi del PTOF 2025–2028.
• Quadro Nazionale ed Europeo: La programmazione recepisce le priorità del
Piano Nazionale di Formazione dei Docenti (MIM) e capitalizza le risorse e
le infrastrutture tecnologiche potenziate attraverso le azioni del PNRR,
garantendo la sostenibilità e l'evoluzione dei processi di transizione digitale
avviati.
• Modelli di Riferimento: Lo sviluppo delle competenze è traguardato sui
framework europei (in particolare DigComp 2.2 e DigCompEdu),
assicurando standard di apprendimento certificabili e allineati alle sfide della
società della conoscenza.
Principi Ispiratori: La Visione Culturale e Pedagogica
Il Piano Triennale della Formazione del Liceo "Vittorio Gassman" non è una
semplice sommatoria di corsi, ma l’espressione di una visione pedagogica
organica che si fonda su pilastri imprescindibili:
1. Equità e Successo Formativo
• Inclusione e Partecipazione: Consideriamo l'inclusione non come una
pratica burocratica, ma come il diritto di ogni studente a una partecipazione
attiva e a una formazione di qualità.
• Personalizzazione e Talento: La nostra didattica punta alla valorizzazione
delle potenzialità individuali, utilizzando la personalizzazione degli
apprendimenti come strumento per far emergere i talenti di ciascuno.
2. Architettura Metodologica e Innovazione
• Didattica per Competenze: Superiamo la lezione trasmissiva per una
progettazione basata su competenze verificabili, sostenuta da una
valutazione formativa che agisce come guida per lo studente e non solo
come giudizio.
• Sperimentazione Attiva: Promuoviamo l'innovazione metodologica
attraverso la ricerca-azione, trasformando le aule in laboratori di
sperimentazione didattica costante.
3. Frontiere Digitali e Scientifiche
• Ecosistema STEAM e IA: Integriamo la didattica digitale e l'Intelligenza
Artificiale Generativa all'interno di ambienti STEM e STEAM. L'obiettivo è
sviluppare un pensiero critico capace di governare le tecnologie emergenti,
non di subirle.
4. Formazione Integrale della Persona
• Cittadinanza e Orientamento: Il Piano sostiene l'implementazione del Piano
dell’Orientamento e dei percorsi di Educazione Civica, intesi come bussola
per il progetto di vita dei nostri ragazzi.
• Benessere e Prevenzione: La scuola si impegna nella promozione del
benessere relazionale, nella gestione delle emozioni e nella prevenzione
proattiva del bullismo e del disagio giovanile, riconoscendo che un ambiente
sereno è il prerequisito di ogni apprendimento.
Ultima revisione il 20-12-2025